NPI ČR – Speciál č.12 na podporu výuky na dálku

Přinášíme 12. číslo Speciálu pro podporu výuky na dálku. Také v tomto vydání se věnujeme hodnocení žáků v 2. pololetí tohoto školního roku, ke kterému přinášíme komentovanou vyhlášku MŠMT a webinář vč. rozhovoru z pedagogické praxe.  Zajímat Vás bude upoutávka na kurz ke kyberšikaně a vracíme … Pokračování textu NPI ČR – Speciál č.12 na podporu výuky na dálku

MŠMT tlačí na formativní hodnocení: Jak ho správně používat v praxi?

Stále dokola slýcháme, že by žáci měli být za 2. pololetí hodnoceni formativně. Co přesně to znamená? V čem je lepší a jak o jeho výhodách přesvědčit své kolegy a rodiče žáků? Poznejte tento revoluční způsob posuzování pokroků zblízka v našem půldenním videokurzu. Nahrávku si můžete pouštět opakovaně a své postupy stále zdokonalovat. Praktický … Pokračování textu MŠMT tlačí na formativní hodnocení: Jak ho správně používat v praxi?

Změny v hodnocení žáků: Co nařizuje nová vyhláška?

MŠMT publikovalo novou vyhlášku a metodiku k hodnocení žáků v 2. pololetí! Jak byste měli postupovat při hodnocení výsledků online vzdělávání? Kdy a jak zohlednit ztížené podmínky domácího vzdělávání? Z jakých postupů byste měli slevit? Na základě nové vyhlášky a metodiky poradíme, jak ministerskou teorii převést do Vaší praxe. Praktický … Pokračování textu Změny v hodnocení žáků: Co nařizuje nová vyhláška?

Šablonové webináře a otevřené kurzy DVPP

Vážení učitelé,zdravíme Vás a přejeme, aby dnešní den proběhl co nejhladčeji… samozřejmě v rámci indivudiálních možností každé školy. 🙂V letošním roce 2020 jsme doposud proškolili více než 3.000 učitelů (včetně on-line vzdělávání). DVPP je pro nás Dalším Vzděláváním a Podporou Pedagogů. Chceme pomáhat všem učitelům, kteří si chtějí rozšířit … Pokračování textu Šablonové webináře a otevřené kurzy DVPP

NPI ČR – Speciál č.11 na podporu výuky na dálku

Přinášíme 11. číslo Speciálu pro podporu výuky na dálku. V souvislosti s ukončováním školního roku se opět vracíme k tématu hodnocení žáků: přinášíme stanovisko MŠMT, zkušenosti z praxe a také přehled článků a metodik věnovaných formativnímu hodnocení, které jsme v našich Speciálech dosud uveřejnili. Pozornost tentokrát věnujeme … Pokračování textu NPI ČR – Speciál č.11 na podporu výuky na dálku

Jak hodnotit žáky v 2. pololetí férově?

Mimořádný stav ve školství má dopad nejen na výuku, ale také na její hodnocení. Standardní známkování nestačí! Jak byste měli postupovat při hodnocení výsledků online vzdělávání? Kdy a jak zohlednit ztížené podmínky domácího vzdělávání? Z jakých postupů byste měli slevit? Nedopusťte, aby byli žáci biti za … Pokračování textu Jak hodnotit žáky v 2. pololetí férově?