MŠMT publikovalo novou vyhlášku a metodiku k hodnocení žáků v 2. pololetí! Jak byste měli postupovat při hodnocení výsledků online vzdělávání? Kdy a jak zohlednit ztížené podmínky domácího vzdělávání? Z jakých postupů byste měli slevit? Na základě nové vyhlášky a metodiky poradíme, jak ministerskou teorii převést do Vaší praxe. Praktický … Pokračování textu Změny v hodnocení žáků: Co nařizuje nová vyhláška?

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, připravili jsme pro Vás další on-line vzdělávací akce, které můžete využít pro splnění DVPP v Šablonách. V příloze je informační leták ke struktuře kurzu, přihlašování a podmínkám, za jakých získají účastníci osvědčení. Po absolvování kurzu škola … Pokračování textu Nabídka webinářů VISK

Vážení učitelé,zdravíme Vás a přejeme, aby dnešní den proběhl co nejhladčeji… samozřejmě v rámci indivudiálních možností každé školy. 🙂V letošním roce 2020 jsme doposud proškolili více než 3.000 učitelů (včetně on-line vzdělávání). DVPP je pro nás Dalším Vzděláváním a Podporou Pedagogů. Chceme pomáhat všem učitelům, kteří si chtějí rozšířit … Pokračování textu Šablonové webináře a otevřené kurzy DVPP

Přinášíme 11. číslo Speciálu pro podporu výuky na dálku. V souvislosti s ukončováním školního roku se opět vracíme k tématu hodnocení žáků: přinášíme stanovisko MŠMT, zkušenosti z praxe a také přehled článků a metodik věnovaných formativnímu hodnocení, které jsme v našich Speciálech dosud uveřejnili. Pozornost tentokrát věnujeme … Pokračování textu NPI ČR – Speciál č.11 na podporu výuky na dálku

Mimořádný stav ve školství má dopad nejen na výuku, ale také na její hodnocení. Standardní známkování nestačí! Jak byste měli postupovat při hodnocení výsledků online vzdělávání? Kdy a jak zohlednit ztížené podmínky domácího vzdělávání? Z jakých postupů byste měli slevit? Nedopusťte, aby byli žáci biti za … Pokračování textu Jak hodnotit žáky v 2. pololetí férově?

Jak hodnotit žáky ve druhém pololetí? Formativně! Vyvarujte se však pouhému převodu známek na slovní hodnocení. Jedná se o komplexní systém vyžadující od pedagoga často zcela odlišný přístup k látce i žákovi. Jak na to? Poznejte formativní hodnocení zevrubně a prakticky prostřednictvím našeho videokurzu. Praktický videokurz: … Pokračování textu Nejvyšší čas na formativní hodnocení – používáte ho správně?

Zcela přirozeně, bez učebnic a drilu. Tak se děti učí svému mateřskému jazyku. Napadlo vás někdy, že se takto mohou učit i cizí jazyky? Bylo již dokázáno, že nejlépe je začít s dalším jazykem již od 4 až 6 let. … Pokračování textu S americkými učiteli Kideo studují děti angličtinu online a hravou formou

Přinášíme 10. číslo Speciálu pro podporu výuky na dálku. Hlavní pozornost věnujeme i tento týden přijímacím a závěrečným zkouškám a nově adresné individualizované podpoře, kterou v současné době nabízejí pracovníci NPI ČR vybraným školám v jednotlivých krajích.Tradičně přinášíme rubriku ke společnému vzdělávání, aktuální nabídku webinářů NPI ČR a program … Pokračování textu NPI ČR – Speciál č.10 na podporu výuky na dálku

Vážená paní ředitelko,vážený pane řediteli, z pověření MŠMT Vám zasíláme pozvánku na Webinář k aktuálním legislativ. a organizačním problémům v regionálním školství. Organizační záležitosti zajištuje příslušné Krajské pracoviště Národního pedagogického institutu České republiky. V případě dotazů se prosím obracejte na organizačního garanta … Pokračování textu Pozvánka na Webinář k aktuálním legislativním a organizačním problémům v regionálním školství

Pokud máte ve své škole alespoň jednoho žáka‑cizince, musíte znát odpovědi na následující otázky: Co si vyžádat od rodičů při přijetí žáka? Jak sestavit plán podpory žáka? Kdy má škola povinnost žáka přijmout a do jaké třídy jej zařadit? Kdy má … Pokračování textu Žák-cizinec = nové povinnosti pro celou školu